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分析AR教育的优势及其蕴藏的巨大潜力

分析AR教育的优势及其蕴藏的巨大潜力

AR教育是伴随着AR技术兴起的一个全新的领域,AR技术给教育带来了新的突破,让知识更加形象化、具体化的展现出来。可以说AR教育拥有众多显著的优势,并且蕴藏着巨大的潜力。首先AR能够将虚拟和现实融合起来。AR不是把真实世界与人们隔离,而是利用附加的图形或文字信息,对周围真实世界的场景动态地进行增强。在人们眼里真实物体和虚拟物体是共存的,是互相增强或者互为补充的。AR教育是将虚拟对象叠加在真实世界之中,借助真实场景和实物提高了用户的体验度及可信度。AR技术将抽象的学习内容形象化、可视化、直观化的展示出来,增强现实的可视化效果,能够提高学生对于抽象概念、微观现象的理解,提升学习效率和效果。第二通过AR教学,学生与教师同处于同一个环境之内,可以持续有效的进行交流与互动,活跃课堂气氛,充分调动学生的学习热情,提高团队协作讨论。第三AR的趣味形式能够吸引学习兴趣。AR让学生亲自接触虚拟模型来增强学习体验,提升了实验的互动性、内容的有趣性、视觉的创新性。同时学生还能够与虚拟对象进行互动,辅助学生以互动操作的方式探索、研究更深层次的知识。第四AR能够减少教学中的风险,节约成本。AR为师生提供了一个虚拟的实践空间,加深对实验安全规范的认识,降低实验室事故发生的概率,还能大大节约各种实验中损坏器材的成本。总之AR教育有着不同于传统教育的众多优势,也给教育带来了新的突破。目前业内对AR教育也十分重视,不少企业都在积极的研发AR教育相关的产品。虽然目前AR教育还不够完善,但是相信AR教育有着变革传统教育的力量。

2018年07月12日

苹果看重AR教育 推出面向孩子的AR开发课程

苹果看重AR教育 推出面向孩子的AR开发课程

教育是我们的社会中十分重要的领域,无论什么时候人类都离不开教育。而教育也在不断发展变革之中,尤其是在VR、AR等新技术的冲击下,传统教育正一点点发生着变化。近日苹果推出了面向孩子的AR课程,将着重发展AR教育。由于AR增强现实有望带来全新的智能应用生态系统,苹果一直在大力推动增强现实技术和ARKit技术。无论是“PokemonGo”风格的游戏,还是帮助你直接在家中挑选沙发产品,能够将虚拟对象叠加在现实世界的AR应用都将极大地改变我们的生活方式。苹果作为推动AR技术发展的领军企业,在AR增强现实领域的布局也不断展开,除了娱乐游戏领域,对AR教育也格外看重。除了一系列与教育相关的公告外,苹果在今天的春季新品发布会上为代码学习应用SwiftPlaygrounds带来了一项新功能:帮助年轻一代的iOS开发者学习如何开发AR应用程序。SwiftPlaygrounds最初于2016年发行,作为帮助孩子学习编程的新工具,这款应用附带了一系列的基本编程课程与挑战。与其他代码学习应用程序相比,SwiftPlaygrounds配备了更加图形化和引人入胜的界面,它同时是一款iPad应用程序,这意味着SwiftPlaygrounds已经准备好登陆使用iPad进行教学的学校。近日在发布会上,苹果重点强调了专注于AR的课程。在舞台上展示的一个例子中,孩子们可以自由编程动画角色,并令其作为游戏一部分在3D虚拟世界中移动。接下来,AR将通过iPad摄像头让动画角色和虚拟世界叠加在现实世界之中。苹果通过推出一系列的AR开发课程,让孩子也能充分了解AR的乐趣,并且懂得基础的AR开发知识,有利于从小培养孩子的兴趣。同时AR开发课程也能帮助孩子拓展想象力,锻炼孩子的思维,好处多多。

2018年03月28日

​张明军:AR教育产品中内容、软件和硬件需磨合

​张明军:AR教育产品中内容、软件和硬件需磨合

张明军:AR教育产品中内容、软件和硬件需磨合目前,随着VR/AR技术的不断发展,很多AR技术也被应用到教育领域,作为一个有利的突破口,很多AR教育产品都纷纷进入市面。主流的呈现方式就是通过手机或者电脑预装软件,然后通过摄像头来扫描AR教育产品,手机或者电脑就会呈现立体的图案、三维的视频或模型,从而达到和学生互动。而这类AR教育产品被业内人士称作是打擦边球的伪概念。事实上,AR的技术含量很低,目前只是出于初级状态,总之,真正意义上的AR教育还没有到来。在VR/AR逐渐爆发以后,很多上市公司纷纷开始布局。例如慈星传媒签署了重大采购儿童智能AR产品的采购意向书。该产品自带一系列内容学习包,通过AR技术打通虚实交互,通过计算机图像识别技术与实体玩具结合。目前市面上的AR教育产品几乎都是“APP+摄像头+道具”类型。很多企业都在尝试接入AR智能眼镜,但是消费者不买账。时下手机(平板电脑)依然是AR教育产品的主力设备。然而,多位AR界、教育界人士对上述AR教育产品的呈现方式并不十分认同。从事互联网教育的范伟程分析称,“这不是AR,是炒作概念。现在APP加卡片,只能算智能识别。”对此,研究AR/VR技术多年的成都理想境界科技有限公司产品经理李学良认为,这算是个AR技术,但技术含量并不高。目前来说,教育领域相当于细分领域的一个玩具产品,比较初级。实际上,从2000年开始,AR设备就从服务器过渡到电脑再到现在的移动设备,赵良华认为,手机、摄像头来识别道具的方式已是目前硬件、技术下可行的呈现方式,“我们现在就是在等AR硬件、技术的发展,完善出更好的场景。”虽然有观点认为AR教育产品大部分的呈现技术比较初级,但在ARinChinaCEO张明军看来,这些“非严格意义上的AR从业者”,以当下的AR技术为蓝本,进行内容制作、积累和推广,对于AR产业发展而言,他们真正的价值在于储备优质的内容。参照智能手机硬件、软件市场的发展趋势,智能终端变现的次序是,硬件产品、内容产品和数据产品。VR现在就陷入“硬件火、软件冷”的怪圈,内容的极度匮乏成为行业挥之不去的痛。对此,业内呼吁在AR产业真正爆发前,内容、软件的沉淀与技术同等重要。此前,IDG资本创始合伙人熊晓鸽也表示,最后的赢家一定是把内容和技术结合起来,让人看了觉得是必须要看的,才会愿意付钱,企业才能做大。这个领域“内容、创作为王,创意很重要”。说到创意,AR教育领域的内容生产者们直摇头,行业屡禁不止的抄袭乱象推升创意成本,市场鱼龙混杂。赵良华就多次公开痛斥行业内的同质化、山寨产品,“抄袭我们产品,并没有超越,换个名字再打价格战、挖代理、抢市场,最后受伤的是整个行业。”他希望,在AR教育内容生产上,出现真正的竞争对手,带着好的想法,一起碰出好的创意。张明军则提醒,随着技术和商业的发展,如果单单考虑目前终端上能够承载的产品和服务,那么就只能停留在目前的这片市场混杂的场面下。张明军表示,“新的硬件和软件带来的玩法,会和现在有很大区别和不同,不自我调整,下个阶段将失去‘产业核心玩家’的地位,内容、软件和硬件需要不断磨合。”在这个过程中需要创新的思维,然后针对AR内容、软件和硬件进行整合。

2016年04月26日
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