VR超级教室 体验不一样的上课方式

　　VR全景在教育应用的呼声越来越高，但是目前来说，还没有见到过VR全景落实到课堂上，在普及和推广上面一直受到很多方面的制约。但是青岛实验高级中学和一家专注VR教育的科技公司的合作，让人们看见了VR全景在教育应用上的新曙光。

　　伴着资本的集中涌入，VR/AR如今迅速成为热议话题和行业新宠，教育自然也拥抱了它。尤其是一篇高考作文题目的出现，让教育和VR全景联系的更加紧密。自VR成为高考作文题后，很多家长们都在关心着VR，他们查遍资料，忙着给自家孩子做普及、划重点，甚至打算搬台VR设备回家。不过，青岛市实验高级中学的的学生家长们就会省心许多，因为学校里面就有间VR/AR超级教室。

　　在这件超级教室里，学生能够通过VR设备，借助于动作捕捉和空间定位实现互动。而且，老师手里的管理终端，可以操纵学生设备的控制器，让授课按照自己的节奏进行，简单方便。因此，生物课上，学生可走进细胞内部，近距离观看蛋白质的转录与翻译;地理课上，学生将徜徉于太空，选择不同星球就能查看相应知识点。

　　目前，超级教室可供全校学生使用，平均每周有一节VR全景必修课。此外，经过调研和实验反馈，学生的学习效率提高两倍以上，这也从事实依据上化解了学校、老师和家长的疑虑。VR/AR强交互、强娱乐的属性也令其更容易被学生接纳。通过VR/AR技术的处理，学习变成了游戏任务，学生亲身体验、参与“游戏”之中只要内容能从学生角度出发，做出符合其喜好的课程，学习就会变得很快乐。

　　在VR/AR教育发展刚起步的现在，该领域出现了四种不同类型的公司：第一类，偏向基础性体验，缺少实质性教学内容，只是用来展示VR全景技术的消费级产品;第二类，主要售卖PPT素材那一类的VR素材，老师需要自己编排内容;第三类，主攻VR硬件，自带一些教育相关应用，但多以全景视频的形式呈现;第四类就是将教学内容和VR全景整体结合，打造动态的教室。

　　VR/AR和应试教育完全不会冲突，反而相辅相成。此外，除了学校教育，职业教育也对VR/AR技术的应用需求迫切。在实践和操作中，虚拟教学可降低风险和成本：比如汽车装配，可以在VR空间中进行，模拟拆卸汽车零部件等过程，学员可进行虚拟操作;而涉及高风险的化学实验课，如果在VR空间中模拟进行，一样可以出实验反应结果。

　　这就是VR全景技术带给教育的最直观的优势，那就是通过生动、活泼的演绎，加深学生们的知识印象，从而提高学习效率。这就像多媒体教育普及之前一样，无论是学校、家长还是学生，都会担心多媒体对学生专注度的影响，而事实表明，多媒体教育给了学生更高的学习效率。VR教育也会有这样的一个过程，但是VR/AR在教育上的优势将比多媒体教育更加明显。